Im späteren Verlauf gibt es allerdings keine Hilfestellung mehr, hier ist der Grips des Spielers gefragt, das bisher Erlernte auf neue Situationen zu übertragen und auch eigene komplexe „Maschinen“, wie z. B. Aufzüge oder Laufbänder zu erfinden. Das Planen dieser komplexen Abläufe fordert die Fähigkeit der Spieler, ein Problem in mehrere Teilschritte zu zerlegen und leistet damit letztendlich auch einen Beitrag zur Entwicklung wichtiger kognitiver Strategien. Mit dem integrierten Level-Editor verliert das Spiel auch nach dem Durchspielen wenig an Reiz. Die simple Bedienung des Grundspiels setzt sich auch hier fort: Auf einem Karo-Papier können kreative Bastler Spielball und Zielstern platzieren und selbst entworfene Objekte verschiedenfarbig einzeichnen. Die hier erstellen Aufgaben können im Anschluss auch Online mit anderen Spielern getauscht werden.

Auf den ersten Blick beschrieben die Tester aus der Übermittagsbetreuung das Spiel als „uncool“ und langweilig. „Da gibt´s ja gar keine Action“, bemängelte ein Schüler (13 Jahre). Doch schon nach den ersten Minuten war bei dem Großteil der Spieler die anfängliche Skepsis verfolgen und sie zeichneten experimentierfreudig und sichtlich fasziniert mit den virtuellen Wachsmalstiften auf dem Bildschirm herum. Zwar bietet „Crayon Physics Deluxe“ keinen Mehrspielermodus, den Testern machte es allerdings am meisten Spaß, zu zweit oder zu dritt vor einem Bildschirm zu tüfteln und nacheinander besonders witzige, ausgefallene und kreative Lösungen zu finden und zu präsentieren. Auch so wurde das Spiel zu einem Gruppenerlebnis. Zwar ist „Crayon Physics Deluxe“ kein Lernspiel im herkömmlichen Sinne, bei dem explizit Wissen abgefragt wird, dennoch werden einige Kompetenzen implizit gefordert (s. o.), die man sich in klassischen Lehr-, Lernkontexten zu Nutze machen kann:

Steht im Physik-Unterricht der gute Herr Newton und seine “3 Grundgesetze der Bewegung“ auf dem Lehrplan, so empfinden das womöglich einige Schüler als langweilig. Hier könnte „Crayon Physics Deluxe“ eingesetzt werden, um die Schüler spielerisch und interaktiv an das eigentlich sehr spannende Thema heranzuführen. Trägheitsprinzip, Aktionsprinzip, Reaktionsprinzip – alles Begriffe, die auch in der Wachsmalwelt am Bildschirm Bestand haben. Ob zu interaktiven Demonstrationszwecken an einem Whiteboard oder durch eigene Spielerfahrung am Bildschirm – Schüler können erfahren, wie sich Kräfte auswirken und nicht zuletzt darüber diskutieren, inwieweit die “quasi physikalischen Gesetzmäßigkeiten” des Spiels den realen Verhältnissen ähneln oder davon abweichen.

Auch könnte man noch einen Schritt weitergehen und ältere Schüler in einer Projekt-Arbeit zu Physik-Tutoren trainieren. Im Anschluss besuchen sie niedrigere Jahrgänge im Unterricht und erläutern anhand von „Crayon Physics Deluxe“ spielerisch Newtons Gesetze. Dies gibt Schülern eine Wertschätzung und stärkt ihre Kompetenzen. Außerdem kann eine solche jahrgangsstufen-übergreifende Aktion den Zusammenhalt der Schulgemeinschaft positiv beeinflussen. Auch der Kunstunterricht eignet sich für den Einsatz der virtuellen Kritzeleien, indem man die kreativen Möglichkeiten des Spies nutzt. Hierzu kann z. B. der innovativste Lösungsweg einer speziellen Aufgabenstellung prämiert oder eigene Levels unter Berücksichtigung bestimmter künstlerischer Aufgabenstellungen erschaffen und anschließend gemeinsam gespielt werden.

Für jüngere Kinder bietet sich der Einsatz des Spiels zum Üben des motorischen Umgangs mit der Maus an. Mit Wachsmalstiften zu zeichnen macht in diesem Alter ohnehin Spaß, hier haben sie die Chance, ihr Können auch mal virtuell unter Beweis zu stellen. Allerdings fordern viele der vorgegebenen Aufgaben problemlösungsorientierte Kompetenzen, die meist erst ab einem Alter von 12 Jahren gegeben sind. So empfiehlt es sich, dass der Lehrer selbst Hand anlegt und altersentsprechende Spielaufgaben entwirft, um zu gewährleisten, dass die Schüler nicht unnötig überfordert und damit frustriert werden.Wer nicht sofort das Spiel kaufen will, der kann unter http://www.crayonphysics.com in die Demo hineinschnuppern. Auch gibt es mittlerweile einige Ableger in Form von kostenlosen Browserspielen (z. B. magic.pen.fizzlebot.com), deren Qualität allerdings nicht ganz an die des Originals heranreicht. Computerspiele müssen nicht immer nur außerhalb von Lehr-, Lernorten Spaß bereiten, vielmehr sollte man ihr Potential erkennen, ausgewählte Produkte gezielt in klassische Bildungssituationen integrieren und gewinnbringend zu nutzen lernen.

Fazit: Das simple Spielprinzip „Mit dem Ball zu den Sternen“ kann Kinder, Jugendliche und Erwachsenen gleichermaßen fesseln und durchaus auch in klassischen Lehr-, Lernkontexten genutzt werden. Masse, Trägheit, Beschleunigung, alles Begriffe, die man aus dem Physikunterricht kennt. „Crayon Physics Deluxe“ fordert genau dieses Wissen und erschafft eine Umgebung, in der physikalische Experimente in einer spielerischen, kreativen und farbenfrohen Umgebung Spaß machen können.